Oficina: TP1 - Linguagem e cultura

Professores realizando as atividades

Uma grande conquista

Realatório: "Matemática em ação".

Elizeth Gonçalves da Silva - 14 de setembro de 2009.

Iniciamos o encontro com grande motivação, pois estaríamos socializando um pouco do que vivenciamos na formação de formadores no município de Coronel Fabriciano – MG. A professora formadora fez a leitura de uma linda mensagem que contemplava em sua moral o “trabalho com alegria”. Essa mensagem nos possibilitou um momento de reflexão sobre a nossa prática enriquecendo o nosso encontro.

Passamos para o momento de trocas de experiências e as professoras socializaram a prática do gestar em sala de aula, ressaltando os pontos positivos e negativos. Uma das professoras relatou a dificuldade em relação ao tempo para desenvolver as oficinas em sala, mas que acredita conseguir realizar um melhor trabalho a partir do próximo ano. Aproveitamos também para falar das experiências vivenciadas na formação e o quanto cada município tem realizado atividades diferentes e criativas.

Após esse momento livre de socialização, iniciamos a elaboração do projeto de forma coletiva. Primeiro discutimos sobre o tema e decidimos trabalhar com “meio ambiente”. A escolha desse tema tem como objetivo informar e refletir sobre a ação do cidadão no meio em que vive. Optamos por realizar um projeto interdisciplinar de forma a envolver por completo todos os responsáveis pela formação de um cidadão crítico e participativo, sabendo viver em sociedade de forma a contribuir com a construção de um mundo de homens que lutam por uma vida melhor em um planeta sustentável. Os assuntos a serem estudados dentro do tema “meio ambiente” foram divididos entre as disciplinas, ficando matemática com a responsabilidade de enfatizar o assunto “lixo”. Montamos o cronograma de atividades a serem trabalhadas, descrevendo quais os conteúdos que serão contemplados na realização dessas atividades.

Gostaria de salientar o quanto esse momento foi gostoso, pois mesmo sendo poucas pessoas envolvidas conseguimos “parir” grandes idéias e o melhor é que todas as professoras demonstraram interesse e tiveram participação. Avaliamos o encontro oralmente e por escrito, esse foi também um momento muito rico de aprendizagem, na qual fizemos também a nossa auto avaliação.

2º encontro de formação

Vídeo: Intertextualidade

Grandes Experiências

RELATÓRIO: “Linguagem e Cultura” (Língua Portuguesa)

Elizeth Gonçalves da Silva
05 de setembro de 2009.

Nesse dia nossas expectativas estavam grandiosas para repassar um pouco do que aprendemos na 2ª formação de formadores do Gestar II na cidade de Coronel Fabriciano – MG.
A Professora formadora iniciou a oficina com uma mensagem relacionada ao professor, foi feita a socialização da mesma e em seguida abrimos um momento para repassar um pouco do que aprendemos na 2ª formação. Utilizamos algumas fotografias, relatórios e compartilhamos algumas das experiências dos nossos colegas de formação. Podemos inferir que este momento nos proporcionou motivar ainda mais a turma.
Após essa troca de experiências, a Professora formadora deu continuidade à oficina com o estudo do livro TP1 – unidade 2, que tem como tema geral “Linguagem e cultura”. Nessa oficina trabalhamos com alguns textos de Carlos Drummond de Andrade e resolvemos algumas atividades propostas no TP. Realizamos atividades em grupo, momento que nos possibilitou desenvolver ainda mais a nossa capacidade de trabalhar em equipe e após socializamos os resultados fazendo a apresentação das atividades.
A cada oficina presencial tenho percebido o desenvolvimento dos professores, mas também percebo o quanto à maioria tem dificuldades de transpor o conhecimento adquirido para uma prática inovadora. Quero ressaltar o quanto os nossos educadores necessitam de um acompanhamento e assessoramento na sua prática pedagógica. Muitos deles requerem apenas o incentivo e segurança por parte de seus gestores. O Gestar II tem nos proporcionado momentos em que percebemos esses pequenos detalhes, pois sua proposta nos torna mais próximos dos professores e isso é muito gratificante, principalmente pra mim como coordenadora pedagógica do gestar, pois esse contato me faz ter uma visão ampla das necessidades do professor.
Gostaria de salientar o quanto tenho aprendido, e no estudo desse TP, ao falarmos da linguagem e cultura abre-se um leque de questionamentos que nos permite vivenciar na prática educacional variadas dimensões da linguagem e cultura entre nossos profissionais. Os questionamentos realizados, as trocas de experiências e nossas vivências diferenciadas, têm enriquecido de grandes possibilidades de trabalho e conhecimentos nossos encontros presenciais. Cabe ressaltar que o programa gestar II tem dado muito certo, porque este é um investimento diretamente para aquele que está no chão da sala de aula, que é o professor. Este sim é o que pode fazer a diferença no ensino para que haja uma melhor aprendizagem.