Escolha do Livro Didático - Anos Iniciais do ensino Fundamental

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

ENGENHEIRO CALDAS – MG

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

DATA: 20 de junho de 2012.

HORÁRIO: 07h00min às 16h00min

ASSUNTO: Escolha do Livro Didático _ Anos Iniciais do Ensino Fundamental

RESPONSÁVEIS: Equipe Pedagógica

PÚBLICO-ALVO: Professores

OBJETIVOS:

      Assessorar na análise e reflexão da escolha do livro didático.

      Realizar a escolha do livro didático – Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

DESENVOLVIMENTO:

Atividade	Estratégia	Recurso didático	Responsáveis
- Acolhida.	- Socialização reflexiva no coletivo.	-	Pedagoga - Elizeth
- Reflexão teórica sobre o compromisso e responsabilidade com a escolha do livro didático.	- Atividade expositiva dialogada e audiovisual.	- Data show, computador.	Pedagoga - Elizeth
- Oficina 1: Análise das coleções por editora.	- Atividade desenvolvida em grupo de acordo com cada disciplina relacionada à escolha do livro didático.	- Cópia Xerox da oficina, livros didáticos e Matriz Curricular de Ensino.	Equipe Pedagógica
- Oficina 2: Registro sobre a análise criteriosa da obra escolhida pelo grupo.	- Atividade desenvolvida em grupo de acordo com cada disciplina relacionada à escolha do livro didático.	- Cópia Xerox da oficina, livros didáticos e Matriz Curricular de Ensino.	Equipe Pedagógica
- Apresentação e socialização da escolha.	- Atividade expositiva dialogada.	- Cópia Xerox da oficina, livros didáticos e Matriz Curricular de Ensino.	Equipe Pedagógica
- Avaliação do encontro.	- Avaliação oral e escrita.	- Cópia da ficha de avaliação.	Equipe Pedagógica

OBS.: Horário das refeições:

Café da manhã – 7h

Almoço: 11h e 30 min.

Café da tarde: 14h 30 min.

OFICINA 1 – DURAÇÃO: 3h e 30min.

1- OBJETIVOS:

      Analisar e decidir, no âmbito do PNLD 2013, que livros didáticos vão adotar para o triênio 2013/2014/2015.

      Viabilizar um processo de escolha em conjunto com todos os professores da rede.

2- DESENVOLVIMENTO:

GRUPO: ________________________ANO DE ESCOLARIDADE:__________________

COORDENADOR 1 (PEDAGOGO(A)):_________________________________________

COORDENADOR 2:_______________________________________________________

RELATOR:_______________________________________________________________

CRONOMETRISTA:_______________________________________________________

3- MATERIAL DE APOIO:

Livros Didáticos (escolha) e Matriz Curricular de Ensino – Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

4- ATIVIDADES:

1)     Analise cada livro didático observando:

a)     Se os conteúdos relativos contemplam o proposto na Matriz Curricular de Ensino da disciplina para o ano de escolaridade e quais as capacidades foram privilegiadas.

b)     Se as atividades propostas contribuem para a construção do conhecimento do aluno e desenvolvimento de operações mentais superiores.

2)     Reflexão coletiva e análise das obras verificando:

a)     A seleção de conteúdos é adequada?

b)     A sequência em que são apresentados obedece à progressão da aprendizagem planejada por sua escola?

c)      O conjunto de conteúdos, assim como o tratamento didático dado a eles, é adequado para o ano de escolaridade e está de acordo com o currículo?

d)     A linguagem é clara e precisa?

e)     O texto das explicações é acessível para os alunos?

f)        As atividades se preocupam em ajudar o aluno a entender o texto das lições?

g)     O Manual do Professor contribui o suficiente para um melhor uso do material?

OFICINA 2

1- OBJETIVO:

Analisar se o livro didático atende à Matriz Curricular de Ensino e se as atividades permitem aos alunos: dialogar com o livro, estabelecer relações, levantar hipóteses, confrontar ideias, resolver desafios, utilizar material concreto, participar de jogos, elaborar problemas, registrar e discutir estratégias, interagir com os colegas ou com o professor, sistematizar os conteúdos, contribuindo para que as capacidades básicas elencadas para o Ano de Escolaridade, em cada eixo, sejam desenvolvidas.

2- MATERIAL DE APOIO:

Livros Didáticos (escolha) e Matriz Curricular de Ensino – Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

3- DESENVOLVIMENTO:

1º Momento – Duração: 40 min

Registrar as conclusões da análise feita pelo grupo, respondendo as questões em anexo.

2º Momento – Duração: 40 min

Planejar a apresentação das conclusões da análise feita, tendo as orientações recebidas como fio condutor e exemplificando com as atividades do livro analisado.

3º Momento: 1h 10 min.

Sistematização e fechamento da atividade. (Cada grupo terá 10min para apresentação).

GRUPO: ________________________________________________________________

ANO DE ESCOLARIDADE:__________________________________________________

NOME DA OBRA - ________ Opção:__________________________________________

AUTORES: ______________________________________________________________

EDITORA;_______________________________________________________________

Façam uma análise criteriosa da obra, considerando os conhecimentos relativos aos eixos da Matriz Curricular de Ensino. Conduzam a análise pelos aspectos listados no verso, registrando as observações nos devidos campos.

1- Seleção e distribuição das atividades, contemplando todos os conteúdos e capacidades previstas na Matriz Curricular de Ensino:

2- Articulação entre o conhecimento novo e o já abordado:

3- Articulação entre os diversos eixos da Matriz Curricular de Ensino:

4- Equilíbrio entre atividades de construção do conhecimento e de sistematização de conceitos:

5- Clareza da apresentação dos conteúdos e da formulação dos enunciados:

6- Contextualização significativa dos conteúdos, relacionando-os à prática social do aluno:

7- Oportunidades para o aluno estabelecer relações, levantar hipóteses, resolver desafios, expressar, confrontar e registrar ideias:

8- Oportunidades para o aluno interagir com os colegas ou com o professor, utilizando materiais concretos e jogos diversos:

9- Outro(s) aspecto(s) não considerado acima e que o grupo julga importante ressaltar:

 Análise dos Livros de Geografia

 Análise dos Livros de História

 Matemática do 4º e 5º Ano

Matemática do 1º ao 3º Ano

 Língua Portuguesa 4º e 5º Ano

 Português 1º ao 3º Ano

 Ciências

 Apresentação das coleções que foram escolhidas como 1ª e 2ª opção

OBS.: Parabéns a todos os pedagogos e professores que se empenharam com responsabilidade e compromisso no encontro para escolha do Livro Didático dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.